蓝鲸游戏是21岁俄罗斯心理学专业学生Philip Budeikin 创造的一款俄罗斯死亡游戏。游戏者均是在10岁到14岁之间的花季少男少女，参与游戏者会受到游戏者的摆布，凡事参与游戏凡是参与的没有人能够活下来，已经有 130 名俄罗斯青少年自杀了，而且这个游戏还在向世界扩张。
50天内完成各种各样的自残任务，挑战自己的极限，较终诱导青少年参与者自杀…… 目前蓝鲸游戏的创造者已经被警方逮捕。
目前蓝鲸游戏已经渗透入国内，“蓝鲸”传入国内这是不可否认的。如果你有家人或是朋友正值青少年，你会支持禁止一些蓝鲸游戏的传播；你会支持腾讯及各大贴吧封闭“4：20叫我起床”等类似字眼。但话说回来，我认为你更应该和你的家人、朋友，好好的去聊聊。让他们正式人生观，让他们知道“生命”有多么来之不易、有多么重要；不必苦口婆心，但要让孩子们明白，你不该去死。
游戏是通过社交群，利用青少年追求刺激的心理，诱导叛逆、心智不成熟的青少年，50天内完成各种各样的自残任务，挑战自己的极限，较终诱导青少年参与者自杀。所以死亡游戏不是一款游戏，是一个严重威胁青少年身心健康，甚至危害他们生命的违法犯罪行为。
陕西新华电脑软件学校， 弘扬民族精神，争当时代先锋，全面开展丰富多彩的校园活动，积极进行校园文化建设，教育家霍姆林斯说：“一所好的学校墙壁也会说话。”学校是专门培养人，教育人的地方，它不仅仅是一个教室，操场的概念，同时也是一个环境，文化的理念。校园文化所营造的育人氛围无时无刻不在发挥着作用，它具有隐蔽性和延续性的特点，它在潜移默化中发挥着环境育人的功能。校园文化是一个立体化，开放性的概念。它包括了诸多的因素，如硬件建设的物的因素，教师，学生的人的因素，以及人与物，教师与学生等的相互关系等。它是一种环境，也是一种氛围，是一种需要长期培育,苦心经营的教育氛围。
陕西新开展主题鲜明，形式多样的主题班会。
根据新时期学生的心理特点和目前社会普遍关心的问题，我校创设了三大主题班会：养成教育（主题有：做一个讲诚信的人、做一个有责任的人、朋友与友谊、我心中的偶像、自信与成功等）；感恩教育（主题有：感谢父母、感谢老师、关爱、名人激励我成长等）；心理辅导（主题有：如何适应新环境、克服心理压力，做生活的强者、心理调试——相信自己、如何正确对待失意等）。有时还邀请家长参加，收到了较好的教育效果。
根据新时期学生的心理特点和目前社会普遍关心的问题，我校创设了三大主题班会：养成教育（主题有：做一个讲诚信的人、做一个有责任的人、朋友与友谊、我心中的偶像、自信与成功等）；感恩教育（主题有：感谢父母、感谢老师、关爱、名人激励我成长等）；心理辅导（主题有：如何适应新环境、克服心理压力，做生活的强者、心理调试——相信自己、如何正确对待失意等）。有时还邀请家长参加，收到了较好的教育效果。
国旗下的讲话，庄严的正面教育。
我校坚持每周一的升旗制度，充分利用国旗下的讲话对学生进行正面教育，如爱国主义教育、前途理想教育、集体主义教育、文明礼貌教育、诚实守信教育等等。话语虽不多，但非常注重实效，在庄严的国旗下，严肃的氛围中，收到了很好的教育效果，国旗下的讲话已成为我校德育教育的一个重要的、高效的渠道。
发挥媒体的作用，营造良好的文化氛围。
我们充分利用好橱窗、黑板报等校园文化设施，充分发挥其宣传作用，努力营造正确的舆论氛围，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的情操塑造人，以优秀的作品鼓舞人，营造了良好的文化氛围。
开展各种课内外活动，搭建个性发展平台。
我们充分广泛地开展各种课内外活动，为全面培养学生个性特长搭建起一个又一个发展平台。如“创建安全文明校园”、“树立社会主义荣辱观”、“珍爱生命，拒绝毒品”、“拒绝管制刀具进校园”、“节约从我做起”、“做一个文明的小学生”等专题活动，既进行了思想品德教育，又丰富校园文化生活，开拓了同学们的视野； “祖国在我心中征文比赛”、 “六一文艺汇演”、“手抄报比赛”、“书画大赛”等课外活动，为学生提供表现舞台，展现了学生的个性特长； “消防应急演练”、“地震应急演练”等实践活动，让师生学会面对突发事件紧急自救的知识，大大增强了师生的安全意识。
如今，我校的校园文化建设已取得了阶段性的成果，校园环境优雅、和谐、统一，文化氛围浓厚，办学理念独特新颖，管理模式民主规范。全体师生牢记校训，知辱明耻，团结进取。
校园文化建设方面我校还有很多的不足之处，在今后的工作中，我校还会加大对校园文化建设方面的投入。我们深信随着校园文化建设的不断深入，必将极大推进学校教育事业的跨越式发展，必将迎来更加灿烂辉煌的明天。