近日，《中国教育报》第一版刊登了教育部职业教育与成人教育司党支部书记、司长陈子季关于坚定不移沿着中国式现代化新道路，推进我国职业教育类型发展的文章。
文章从职业教育办学、改革、发展三方面提出措施与建议，为职业教育发展指明了方向，也为职业技术院校明确了要求。
教育部职业教育与成人教育司党支部书记、司长陈子季
1 树立科学育才观，坚定职业教育办学方向
文章指出：与中国式现代化的特点相适应，我们应当树立科学育才观，从认识世界和改造世界把人才分为两种，一种是学术型，一种是应用型。我们的职业教育必须更加自觉地贯彻习近平总书记“不求最大、但求最优、但求适应社会需要”的重要指示精神，聚焦聚力于应用型人才培养。
新华电脑教育经过科学规划，针对专业技术产业人才需求，携手技术大咖、互联网企业、行业专家、国际名校等推出“高技能人才培英工程”，打造一批融人才培养、科学研究、技术创新、企业服务、学生创业等功能于一体的示范性人才培养实体，专注培养的是综合型6T人才，即职业技能、职业素养、解决问题能力、学习力、创新力、职业竞争力兼具的职业新领人！
高技能人才精英工程启动现场
学生实训课
学生实训课
2 优化类型特色，不断深化职业教育改革
文章指出：党的十八大以来，我国职业教育走出了深化改革的“关键三步”。
第一步是从自身审视职业教育，从职业教育自身实际出发分析问题、研判形势，全面推进职业教育从规模扩张向内涵发展转变。
第二步是从教育体系审视职业教育，落实“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位”。
第三步是从经济社会审视职业教育，创造性提出技能型社会建设，让职业教育“长入经济、汇入生活、融入文化、渗入人心、进入议程”。
新华电脑教育为提升职业教育教学质量，为新时代培养更多的职业新领人才，创新“育才体系”，搭建全方位的人才培训，创新校企双主体育人的教学模式，建立以市场需求、行业标准、职业需要为导向的人才培养体系，加强校企互动和沟通，推动实施校企双主体育人。
新华学子企业研学
校企合作
3 坚持问题导向，推动职业教育高质量发展
文章指出：新的征程上，要让职业教育从“无奈之举”变成“优质选项”，就必须坚持问题导向、强化类型特色。
第一，加快构建现代职业教育体系。稳步发展职业本科教育，完善中高本衔接、一体化的学校职业教育体系。
第二，营造职业教育发展的社会氛围。切实提高技术技能人才的社会待遇、经济待遇、政治待遇，让从职业学校毕业的学生拿到更高的薪水、有更好的发展、过更好的生活，激励广大青年走技能成才、技能报国之路。
第三，提高职业教育治理能力和水平。加快职业教育理论创新，系统总结我国当代职业教育改革经验。
新华电脑教育打造“双师型”师资队伍，他们既是老师也是工程师。高质量的教师队伍，除了为学子的学习做好保障外，更是不断的创新研发教学新方法、热门新专业，迎合时代发展所需。
随着国家重视职业教育、认可职业教育的良好氛围的形成，职业教育将迎来新的跨越式发展。
新华电脑教育将在国家政策的指引下，致力于培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠，为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力人才和技能支撑！