随着国务院颁发《职业教育改革实施方案》，中国人力资源和社会保障部、市场监管总局、统计局发布13个新职业，职业教育插上了腾飞的翅膀，而提高教学质量是职业教育发展的动力。
新华电脑教育独创的“五步教学法”、“三梯度教学模式”、“导师训练计划”“项目化教学”，强调学生的协作性、创造性，注重提升学生解决问题的能力和综合素质，全方位调动学生感官系统，唤醒听觉、视觉、感觉、触觉、知觉，充分发挥学生的创造潜能，开拓学生的视野，锻炼学生的实操能力、交际能力、协调能力和沟通能力，提高学生分析和解决问题的能力。
新华教学模式不但效果显著，而且能真正实现工学结合、理实一体化教学，让学生学到真正有用的知识与技能，以满足企业实际需求。
新华的课堂以教师为中心转变为以学生为中心，由以课本为中心转变为以“项目”为中心，由以课堂为中心转变为以工作场景为中心，教师在课堂上不仅协助学生完成项目任务，通过项目指导和总结来向学生传授专业理论，这种模式能够让学生快乐地动起手来，避免整堂课听着教师照本宣科地讲理论，课堂受到学生高度欢迎。
由于有了一定的实践体验和经验，学生再来学习专业理论就会比较容易，而有了理论层面的提升，学生才会对项目实践“知其所以然”。通过讲解演示、现场实操、检查指导、案例练习、展示点评等，保证教学效果最大化。
超越传递，走向探究。精心独特设计的课堂学习方式，科学有趣的教学方法，把知识为本的教学转变为素养为本的教学，把以讲授为中心的课堂转变为学习为中心的课堂，零基础也可玩转高效课堂。
“互联网+”时代的全面来临，社会对人才能力的需求越来越高，教育应该适应社会的发展。
新华电脑教育作为专注互联网应用型人才培养的领跑者，信息化教育全国示范基地、中科院中国科普博览示范基地、紧缺型人才培养基地，自1988年办学以来，不断深化教学改革理念，持续全面推进教学改革，提升教学品质，促进职业教育的创新和发展，从而为社会培养更多的互联网专业人才。
新华电脑教育作为专注互联网应用型人才培养的领跑者，信息化教育全国示范基地、中科院中国科普博览示范基地、紧缺型人才培养基地，自1988年办学以来，不断深化教学改革理念，持续全面推进教学改革，提升教学品质，促进职业教育的创新和发展，从而为社会培养更多的互联网专业人才。